Дети "Индиго"

[DinoBora]

Прочитал сегодня об одном феномене сегодня в утренней газете...-> http://rus.delfi.lv/temp/telegraf/T512-10.pdf
...после этого покопался в сети и нашел это ->

1 - Всем знакомо выражение: “Дети – цветы жизни”. Вы и рады бы согласиться с этим, да не можете – ваш ребенок, упрямый, вспыльчивый и хулиганистый, настолько не похож ни на какой цветок… Не расстраивайтесь, он бесспорно, тоже цветок, только не ромашка и не василек. Просто он кактус! А вы знаете, как удивительно красиво цветут кактусы?

Замечание одного детского психолога.

2 - “Они являют собой новый шаг в эволюции человечества.

Дети, которые воплотились недавно, отличаются от других поколений. За это их называют “детьми Света”, “детьми тысячелетия”, “новыми” детьми, Детьми Индиго. Они обладают высокоразвитым сознанием и повышенной восприимчивостью. Они нетерпимы к неискренности и фальши. Поэтому можете себе представить, как тяжело приходится этим детям в рамках существующей образовательной системы, которая насквозь пронизана фальшью.

…В мире, в котором мы живем, Дети Индиго имеют уникальную задачу. Они – люди из будущего, воплотившиеся на нашей планете, которая корнями держится за прошлое.

Не мешайте им развиваться, помогите своим детям – в них будущее ваше и этого мира”

Ли Кэрролл, Джен Тоубер. “Дети Индиго”


3 - Наиболее распространенные качества Детей Индиго.

Они приходят в этот мир с ощущением своей царственности (и часто ведут себя соответствующим образом).

Они чувствуют, что “заслужили быть здесь”, и бывают весьма удивлены тем, что другие не всегда разделяют их мнение.

Они не сомневаются в своей значимости. Нередко они сообщают родителям, “кто они есть”.

У них нет абсолютных авторитетов, они не считают нужным объяснять свои поступки, и признают только свободу выбора.

Они вообще не делают некоторых вещей; например, для них невыносимо стояние в очереди.

Они теряются, соприкасаясь с консервативными системами, где, вместо появления творческой мысли, строго соблюдаются традиции.

Они часто видят более рациональный способ сделать что-то в школе или дома, однако окружающие воспринимают это как “нарушение правил” и их нежелание приспосабливаться к существующей системе.

Они кажутся некоммуникабельными, если не находятся в компании себе подобных. Если рядом нет никого, обладающего подобным же менталитетом, они часто замыкаются в себе, чувствуя, что никто в этом мире их не понимает. Поэтому установление социальных связей в период обучения для них представляет немалую сложность.

Они никак не отзываются на обвинения в нарушении дисциплины (к заявлениям типа “вот подожди, придет отец, узнает, что ты натворил, тогда увидишь…” они остаются глухи).

Они не стесняются, давая вам понять, в чем испытывают нужду.

Че думаем по поводу прочитанного? Мне показалось жутко интересным...но опять же насколько всему этому можно верить?

[marina]

Честно признаться я в ето не верю . Большинство характеристик , которые даны етим детям мне почему-то напоминают детеи , страдаюших аутизмом. Причина которого до сих пор никому толком неизвестна , разве что ссылаются на какои-то химическии дисбаланс в мозге ребенка в процессе его развития.

[Немец]

Они приходят в этот мир с ощущением своей царственности (и часто ведут себя соответствующим образом).

маразм .........
я себя тоже так повести могу ....
а ну ка все к ногам моим

[DinoBora]

Немец, Германус Магнус...понимаш...падаем дружно ниц и челом бьем...